Ce travail présente une réflexion théorique sur le rôle et la signification de la musicalité dans la relation analytique avec le patient autiste. À partir de l’idée que l’interaction avec ces patients évoque de nombreux aspects de la relation « musicale » saine entre mère et nourrisson, l’article se développe dans le double aspect de la physiologie des « mères qui chantent » et de la condition de silence assourdissant, ou de sons insensés, qui caractérise les enfants autistes. Quelques résultats significatifs de la recherche dans ce champ seront présentés, avec une référence particulière aux études de Colwyn Trévarthen. Du point de vue psychanalytique, on examinera les modèles post-jungiens de l’archétype et du soi primaire, au-delà des références classiques de la psychanalyse post-kleinienne sur le thème de l’autisme. Deux courtes vignettes cliniques décrivant le travail avec les parents d’enfants autistes, ainsi qu’une vignette clinique extraite de la thérapie psychanalytique d’un enfant autiste, illustreront la référence spécifique à la question de la musicalité.