L’argent intervient pour régler les séances d’analyse. Pour une enfant placée dans une institution publique, le lien est ténu puisque c’est un service administratif et non l’équipe en charge de l’enfant qui honore ce règlement. Le vol de l’argent de la thérapeute par cette enfant va initier un ensemble de bouleversements au sein de la relation transférentielle établie. La dynamique prospective de la thérapie va alors pouvoir véritablement s’animer.